基于可穿戴设备的课前专注力引导方法、装置、可穿戴设备及计算机可读存储介质

本发明实施例涉及信息化教学技术领域，具体涉及一种基于可穿戴设备的课前专注力引导方法、装置、可穿戴设备及计算机可读存储介质。通过可穿戴设备对目标用户的脑电信号进行采集，当目标用户的脑波类型是否为Alpha波，若是则通过所述可穿戴设备的内容播放模块播放预设的课前资料包，否则通过专注力引导模块对目标进行用户专注力引导，以使目标用户在Alpha波情况进行课前资料包的学习。本发明在进入课程学习前，通过判断目标用户的脑波状态，在目标用户的不同选择模式，使目标用户可以在高专注力的情况，快速进入学习模式，提高课程学习效果。