基于多模态注意力数据分析课堂效果评估方法及系统

本发明公开了基于多模态注意力数据分析课堂效果评估方法及系统，涉及课堂教育系统技术领域，具体构建课堂讲解方案的思维导图，并为每个导图节点预设理解难度及讲解序次，形成讲解序次线；提取若干讲解关键词，并将其与对应导图节点关联；获取语音信息，提炼并分析实时讲解文字，确定实时讲解关键词，并在思维导图中定位对应导图节点；通过分析实时课堂视频中的学生面部表情和肢体动作，结合不同导图节点的理解难度，对学生的初始状态评估进行修正，得到最终状态评估，并将其累计和作为课堂效果评估，本发明通过上述技术方案实现了更加的精准的评估课堂效果，为后续的课堂讲解方案的改进提供了基础。