一种AI课堂行为协同分析方法及系统

本发明公开了一种AI课堂行为协同分析方法及系统，该方法包括：实时采集课堂环境数据；对课堂环境数据进行预处理，分别得到目标学生视频数据、目标学生音频数据、目标学生动作数据和目标学生表情数据；对目标学生视频数据、目标学生音频数据、目标学生动作数据和目标学生表情数据进行特征提取，分别得到表情特征、语音内容特征、动作特征和姿态特征；对表情特征、语音内容特征、动作特征和姿态特征进行综合处理，得到综合特征；对综合特征进行多重识别，并对识别得到的初始识别结果进行后处理，得到目标识别结果；对目标识别结果进行量化评估，生成行为分析报告。本发明能够实时、精准地识别和评估学生的行为，有效提升课堂管理和教学优化水平。