一种基于临床教学的模拟问诊方法、装置及设备

本发明涉及医学教学技术领域，尤其涉及一种基于临床教学的模拟问诊方法、装置及设备，方法包括：获取问诊训练数据集；将问诊训练数据集输入预训练模型中进行问答训练，确定预训练模型的各个权重的更新能量；判断每个权重的更新能量是否小于阈值，阈值基于预训练模型的动量值分布确定；若是，删除权重，得到压缩训练模型；对压缩训练模型进行微调训练，得到目标答复模型；对压缩训练模型进行微调训练，得到目标答复模型；基于目标答复模型，对医学生或者住院医生进行模拟问诊训练，通过模型的有损压缩，删除不重要的权重，减少模型的存储需求和减少模型推理计算量，加快推理速度，改善模型在模拟问诊训练中的表现，进而提升训练效果。