用于课堂教学的多媒体电子书控制方法及装置

本发明提供了一种用于课堂教学的多媒体电子书控制方法及装置，方法包括：在用户登录电子书软件后，使用麦克风采集用户声音；将采集的用户声音与预存在多媒体电子书的教师声音进行声音特征对比，以验证用户的身份；在验证到采集的用户声音为预存声音的教师发出，将该声音转换为文本，并识别出文本的语义；将识别出的文本的语义转换为预设的操作指令；根据操作指令，控制多媒体电子书执行与操作指令相匹配的操作。本发明的有益效果在于：通过智能语音识别技术与语义解析技术的融合，为多媒体电子书在课堂教学中的智能控制提供了一种创新的解决方案，实现了教师与电子书的自然、高效交互，提升了教学的互动性和效率。