一种切片辨别教学方法、装置、计算机设备和存储介质

本申请提供了一种切片辨别教学方法。该方法包括：在切片辨别作业下发后，响应于辅助教学开启指令，确定在目标切片上的待识别区域；将待识别区域对应的截图输入到区域检测模型，并将多个识别结果中置信度排在前第一数量个的识别结果作为可选结果；区域检测模型用于识别输入图像的类别，以得到多种识别结果及对应的置信度；向用户输出可选结果，以供用户进行选择；将用户选择的结果确定为第一结果、可选结果中置信度最高的作为第二结果；若第一结果与第二结果相同，则判定用户选择正确。该方案改变了传统医学形态学教学依赖固定样本显微观察与教师单向讲解的模式，适应了现代医学教育对动态化、场景化教学的需求，全面提升了教学质量和效率。