一种基于校园数字孪生的智慧管理系统及方法

本申请涉及一种基于校园数字孪生的智慧管理系统及方法，本发明所提出系统通过识别及分析校内人员的行为及情绪特征，挖掘潜在的数据要素，并结合数据报表和数字孪生的方式进行直观的数据展示，将行为、情绪识别与分析结果与日常教学紧密结合；建立校园环境及人员的数字孪生，直观展示校园环境与人员状态(定位、行为与情绪状态)；能够为校园管理政策和教学方案的制定与实施提供参考，进而提高校园管理效率及课堂教学效果。