一种双阶段课堂教师教学行为检测方法、设备及介质

本发明公开一种双阶段课堂教师教学行为检测方法、设备及介质，该方法步骤包括：实时接收摄像头采集到的课堂视频图像数据；将接收到的课堂视频图像数据输入至教师位置检测模型中，检测出教师的位置以作为第一阶段检测结果；教师位置检测模型中部分卷积运算采用频率自适应扩张卷积，频率自适应扩张卷积通过实现频率选择，对加权后特征使用自适应扩张率以及自适应卷积核进行卷积操作得到输出特征层；根据第一阶段检测结果确定视频图像数据中的教师位置区域，将教师位置区域以及课堂视频图像数据输入至教学行为识别模型中进行教学行为检测，得到教师的行为类别。本发明具有实现方法简单、成本低、检测精度高以及鲁棒性强等优点。