教学态度评测方法、装置、电子设备及存储介质

本发明提供一种教学态度评测方法、装置、电子设备及存储介质，涉及教育教学技术领域。所述方法包括：根据课堂教学数据获取态度特征信息，所述态度特征信息包括至少两个态度特征以及所述至少两个态度特征中各个态度特征的特征值，所述至少两个态度特征包括考勤、肢体语言、仪态着装、课堂管理和敏感词中的至少两个；根据预设的态度特征组合规则对所述各个态度特征的特征值进行组合评价，得到所述至少两个态度特征的综合特征值；根据所述至少两个态度特征的综合特征值和所述各个态度特征的特征值，确定态度评测结果。该方法采用统一的评测标准从多个维度对教学态度进行评测，可以对教师的教学态度进行客观公正的评价。