一种基于大数据分析的中小学教师教学评价方法及系统

本发明公开了一种基于大数据分析的中小学教师教学评价方法及系统，涉及大数据分析技术领域，包括，获取教学数据和教务数据；提取视频行为特征、音频情感特征和动态教学效果特征；通过多头注意力机制计算各模态特征的影响权重，生成综合教学状态向量；通过双向LSTM构建教师评价模型，基于综合状态向量输出教师的实时评价结果；基于实时评价结果回溯各模态特征，基于预设关联规则生成改进方案。通过建立一个教师评价模型改进了教师教学的效果，综合考虑了教师的上课情绪和行为对于教学效果的影响，计算教学结果随时间演化趋势的量化表达，覆盖行为、情感与结果三个维度的关键数据，提升了评价系统对教学“因果关系”建模的深度与解释能力。