一种对课堂实录文本进行多维总结的方法及系统

本发明提供了一种对课堂实录文本进行多维总结的方法及系统，涉及信息处理技术领域；本发明使用统计学加大模型判断的方式，对整个课堂实录通过课间休息完成对课堂的分割；使用动态上下文窗口计算的方法，确保上下文处于一个合理的区间，每片上下文长度分布均匀；分层总结采用先小片段再由小片段总结大片段的模型，使小模型可以较好适配超长上下文的总结；此外，本发明使用提示词插件化和脚本插件化的方法，每层均具备不同的多个插件，提示词插件以语言大模型为基础输出总结性内容，脚本插件从全局维度输出业务统计结果；基于上述以上关键技术点，可以实现在较小参数规模的语言大模型中，对课堂实录的数据进行分层的多维度总结。