一种校园心理测评多模态情绪识别与隐私保护方法和系统

本发明公开了一种校园心理测评多模态情绪识别与隐私保护方法和系统，其中方法包括：非接触方式采集生理信号数据、语音信号数据和面部表情数据，并对采集数据进行预处理，提取信号数据特征向量，输入模态不变基础模型中进行多模态融合，然后输入到轻量化多模态情绪识别模型中，进行情绪识别，依据情绪识别结果，生成用户情绪状态和情绪强度可视化报告，依据可视化报告计算DASS‑21指数，生成标准测评量表，提供情绪疏导。本发明通过融合生理信号、语音信号和面部表情数据，从多个角度捕捉情绪特征，提高情绪识别准确率，这种多模态融合方式能够更全面地刻画心理状态，辅助更精准地定位心理问题的根源。