一种用于孤独症儿童教学干预的交互式绘本系统

一种用于孤独症儿童教学干预的交互式绘本系统，属于教育科技与辅助医疗技术交叉领域。包括实体绘本模块、硬件交互模块和软件交互模块。所述实体绘本设有特殊材质触控区和物理按钮；硬件交互模块采用Arduino开发板实现输入输出控制，包含触控感应单元、音频输出单元、LED光效单元和蓝牙通信单元；软件交互模块基于Processing开发，通过蓝牙接收信号后播放对应教学视频。该系统通过多模态交互设计实现触觉、听觉和视觉的协同反馈，既能在1对1教学中通过触觉‑视听联动强化动作认知，又能在集体课中通过蓝牙动画同步提升参与度，同时保持实体绘本的操作优势，有效提升孤独症儿童的学习专注度和模仿能力。