基于多模态音视频分析的智能教学评价与诊断系统及方法

本发明涉及教学评价诊断管理技术领域，具体为基于多模态音视频分析的智能教学评价与诊断系统及方法，所述系统中音视频动态分割模块结合历史数据中的教学状态特征数据，对当前时间提取的教学状态特征集进行课堂教学事件识别；并结合MTES技术进行基于时序模型的课堂教学事件演变过程分析，基于所得课堂教学事件演变过程分析结果，对课堂音视频进行动态分割。本发明基于MTES技术对每个课堂教学事件绑定的指标集的综合量化方式，能够有效接解决教学评价与诊断过程中各模态采集数据之间的模态割裂现象；本发明从多角度对课堂音视频的动态分割点进行筛选锁定与校准，确保课堂音视频分割片段的准确性。