一种基于双态联合交互机制的知识追踪方法与系统

本发明提出了一种新的基于双态联合交互机制的知识追踪方法和系统，包括：（1）建模学生知识状态；（2）建模学生应试心理状态；（3）构建静态联合交互机制；（4）构建强化学习增强的动态联合交互机制。本发明利用多头注意机制、强化学习等技术方法，将学生应试心理状态融入以知识状态为核心的基于深度学习的知识追踪模型中，并构建知识状态与应试心理状态之间的复杂交互作用，旨在提升现有基于深度学习的知识追踪模型的预测精准性和可解释性。