一种融合师生智多维交互特征的知识追踪方法及系统

本发明公开一种融合师生智多维交互特征的知识追踪方法及系统，该系统包括数据采集模块、特征提取模块、知识追踪模型和反馈与调整模块，数据采集模块实时收集师生及智能体之间互动的多类数据，数据采集模块确定数据源，设计结构，通过多种方式采集、存储和预处理数据。特征提取模块明确特征类型，进行数据清洗和转换，采用多种方法提取、选择和构建特征向量。知识追踪模型设定目标，准备数据，选择模型，训练、评估和部署。反馈与调整模块收集和评估反馈，调整策略，生成学习路径，形成反馈循环并评估效果。该系统有助于精准教学和个性化学习。