一种基于五育并举的学生综合素质评价系统

本发明公开了一种基于五育并举的学生综合素质评价系统，评价系统，通过认知模块评价学生在学科知识、学科能力、思维能力方面的认知水平，情感模块对学生情感方面进行评价，体能模块评价学生的身体素质和健康状况，劳动模块对学生劳动方面进行评价，美育模块评价学生在审美情趣、艺术修养方面的发展，综合分析模块获取学生五育的评价结果后，基于多项式算法综合计算学生五育的评价结果，为每位学生生成素质赋值，集合划分模块依据素质赋值与梯度阈值的对比结果将所有学生进行集合划分，包括第一集合、第二集合以及第三集合。该评价系统能够综合分析学生的五育状况后，评价学生素质，更好地考察学生的个性和潜在潜力，为个性化教育提供支持。