基于VR的中小学多人外语情境式教学方法及系统

本发明提供一种基于VR的中小学多人外语情境式教学方法及系统，涉及虚拟现实技术领域，包括：获取教学任务并构建沉浸式虚拟教学场景，设置情景对话任务以及自适应难度调整机制，进行语义化描述和关联映射形成多层次语义网络，每个学生进入沉浸式虚拟教学场景，参与情景对话任务，采集多模态交互数据并回传至边缘计算服务器，得到学生母语语音，进行翻译，得到优质对话文本，生成个性化对话反馈；基于个性化对话反馈进行多维度量化评估，生成能力等级画像，确定每个学生的知识点掌握程度，生成知识掌握图谱，构建语言学习路径优化模型，求解得到最优学习路径，生成优化教学方案。