一种基于电子技术课程的教学管理方法及系统

本发明公开了一种基于电子技术课程的教学管理方法及系统，涉及教学管理技术领域，包括收集多源数据并进行预处理，构建学生在课程中的互动网络图并进行学生群体分类；结合课程数据和学习行为数据构建知识图谱，基于知识图谱和学生群体特征初始化个性化学习路径；通过多视角注意力机制推荐不同路径的学习资源。本发明通过知识图谱构建的多层次学习路径，确保学生循序渐进掌握知识，能适应学生个体差异，利用多视角注意力机制进行资源推荐，能够在捕捉学生个体特征的基础上实现高匹配度的资源推送，从而有效提高学习效率和资源利用率，实现了学习路径的动态优化，显著提升了教学管理的适应性与针对性。