一种多模态交互技术在高中数学教学中的集成应用

本发明提供一种多模态交互技术在高中数学教学中的集成应用，属于智慧教学技术领域，本案通过多媒体资源将抽象知识转化为生动图像和动态演示，提升学习效果，如讲解立体几何时帮助学生建立空间思维，引入虚拟现实或增强现实技术创建沉浸式学习环境，强化知识理解并提高实践能力，智能交互设备实现实时互动，提高学生积极性与主动性，且便捷操作和高效响应使学习更流畅，语音识别技术辅助学生，提高表达准确性和增加趣味性，大数据分析可跟踪学习进度和行为模式，为因材施教提供依据，提高教学质量。