基于主客观数据融合的在线教育课程评价方法

本发明提供的一种基于主客观数据融合的在线教育课程评价方法，包括以下步骤：构建在线教育课程评价体系；所述评价体系包括评价指标；获取所述在线教育课程的视频数据和评价数据，根据所述视频数据和评价数据确定评价指标数据；根据所述评价指标数据确定模糊评价矩阵和所述评价指标的权重；根据所述模糊评价矩阵所述评价指标的权重计算模糊综合矩阵；根据模糊综合矩阵确定在线教育课程的评价结果；通过上述方法，能够准确、全面地评价在线教育课程质量，降低了主观评价可能带来的偏差。