一种基于虚拟现实的多模态教学交互方法

本发明属于虚拟教学应用技术领域，涉及到一种基于虚拟现实的多模态教学交互方法，其通过调取已加载当前课堂教学资源内容的虚拟教学场景，依据学生位置定位和投放环境感知，确定虚拟教学场景的显示参数并进行投放，为学生提供更加优质的虚拟学习体验，随即在学生与虚拟教学场景交互过程判断学生触控操作有效性以进行即时响应，并于交互事件执行过程启用视觉引导机制和专注提示机制，提升学生对于虚拟教学场景的学习专注力，最后通过收集当前课堂预设时长内各学生与虚拟教学场景的交互数据，确切了解每个学生在虚拟教学环境的参与表现促使优化教学管理，以学生视角展开多模态虚拟教学交互，为未来的虚拟教学发展开辟新的道路。