一种基于专注度驱动的教育会议分组交互方法及系统

本发明涉及教育会议交互技术领域，涉及一种基于专注度驱动的教育会议分组交互方法及系统，所述方法包括获取第一信息，所述第一信息包括远程端培训者对应的音频信息；将第一信息发送至语音识别模型，得到语音识别结果；根据语音识别结果在预设区域显示对应的字幕信息；根据字幕信息确定第二信息；根据每个本地端用户的专注度确定交互成员信息，交互成员信息包括至少两个本地端用户；根据交互成员信息确定在各个本地端之间进行交互的本地端用户，本发明通过在预设区域生成对应的字幕信息，根据字幕信息确定用户的专注度，从而实现根据专注度对本地端用户进行分组交互，提高了本地端用户之间的交互效率同时提高了培训效率。