一种基于答题行为的知识点掌握情况分析方法及系统

本发明公开了一种基于答题行为的知识点掌握情况分析方法及系统，涉及教育数据处理技术领域。该方法包括：根据解题过程数据关联知识点并获取知识点掌握程度；获取所述知识点对应的学习数据；根据学习数据和知识点掌握程度训练本地预测模型，根据所有本地预测模型更新全局预测模型；实时获取本地学习数据，通过本地预测模型预测个人知识点掌握程度；采样若干用户的学习数据，通过全局预测模型预测整体知识点掌握程度。本方案实现通过数据驱动教学改进，能够个性化地指导每个学生的学习，以及从宏观层面不断优化教学内容和策略，从而提高教育体系的智能化水平和适应性。