一种基于人工智能的学生高阶思维评价系统

本发明公开了一种基于人工智能的学生高阶思维评价系统，属于人工智能学习评价技术领域。针对目前学习评价系统存在的数据整合能力不足评价不全面的问题，本发明旨在开发一种基于人工智能的学生高阶思维评价系统，结合最新的教育学、心理学、学习科学、脑神经科学和信息技术理论，构建一个全面、系统、数智化的高阶思维评价体系。该系统将通过人工智能技术对学生的学习过程和高阶思维程度进行实时监测和分析，生成个性化的反馈和建议。同时，系统将整合多源数据，涵盖学生的认知和非认知因素，实现对学生的抽象、元认知、批判性、反事实‑假设和创造性思维的全面评价。本系统将为教育评价提供一种全新的方案，推动教育评价的数字化转型。