一种基于大数据的英语教学课堂互动模式分析方法

本发明涉及教育分析技术领域，具体公开了一种基于大数据的英语教学课堂互动模式分析方法，方法包括数据采集和预处理、行为特征提取、行为模式挖掘、课堂互动模式分析和应用决策。本方案结合视频、音频、文本多个模态的数据，自动提取和聚类师生在英语教学课堂中的行为特征，灵活地适应数据变化，通过层次聚类和动态剪切挖掘更加精确的行为模式，提高分析效率；利用HMM模型对英语教学课堂的互动模式进行分析，计算每个时刻的后验概率，并使用概率分布描述状态的不确定性，通过建模时间依赖性捕捉行为模式的动态变化，从而更准确地描述课堂行为的时序特性。