一种基于多智能体逻辑推理的课程文档理解方法

本发明公开了一种基于多智能体逻辑推理的课程文档理解方法，包括以下步骤：（1）进行模型选取；（2）对课程文档进行数据获取以及预处理；（3）进行课程内容符号化；（4）生成推理步骤；（5）进行推理执行；（6）进行多智能体协同对抗；本发明整合多个智能体，以系统化的方式审视课程内容符号化，推理步骤生成和推理步骤执行三个模块的推理过程中可能存在的缺陷，例如逻辑不一致性、前提假设的偏差或论证链条薄弱，从而避免单一模型对初步分析结果的固化依赖。