一种多元化信息管理方法及系统

本发明涉及一种多元化信息管理方法及系统，涉及教育信息化领域。针对现有教育信息系统存在的场景割裂、数据碎片化及认知负荷高等缺陷，本发明提出基于场景本体的动态信息重组技术。方法包括：构建六维教学场景本体模型，建立场景编码规则；实时采集五类教学环境数据生成加权特征向量；通过多维度匹配计算激活主导场景；根据场景编码从全量知识图谱裁剪≤5跳深度的场景子图；按教学时序逻辑、认知负荷优化及多模态融合三原则重组信息；监控三类迁移条件实现锚点数据继承的渐进式场景切换。系统包含场景本体管理模块、特征感知单元、场景解析引擎、知识图谱处理器、信息重组控制器及场景迁移监控器。