一种数字化教学交互方法、系统、设备及存储介质

本申请提供了一种数字化教学交互方法、系统、设备及存储介质，通过获取的历史交互数据确定目标学生在阅读过程中交互行为的波动熵；通过当前教学文本的语义复杂度和所述波动熵对目标学生阅读当前教学文本的速度进行预测，得到阅读速度预测值；通过不同学生的访问日志确定当前教学文本的交互资源矩阵，根据交互资源矩阵和历史交互数据确定目标学生与其它学生在阅读当前教学文本时阅读速度的协同调节系数；通过协同调节系数对阅读速度预测值进行调节，得到阅读速度调节值，基于阅读速度调节值对数字化教学设备中当前教学文本下一时刻的跟读速度进行调节。采用本申请的方案，可匹配不同学生的认知负荷，从而实现个性化的阅读速度调节。