基于多场景教育信息解析的多元评价方法、系统及装置

本发明公开了一种基于多场景教育信息解析的多元评价方法、系统及装置，方法包括：获取课堂互动音频数据、课后语音点评数据、点名册图像数据、非教学场景语音数据及第三方操作数据；通过语音预处理及图像预处理，得到课堂解析数据、课后解析数据、学科信息解析数据及非教学场景解析数据；结合课后解析数据及学科信息解析数据得到阶段反馈数据；对课堂互动音频数据、课后语音点评数据及非教学场景语音数据进行匹配分析，并通过评价分析得到行为分析数据；结合第三方操作行为数据进行优化纠正，进而通过多元分析得到学生多元评价数据。通过本发明的方法解决了评价方法全面性及准确性存在缺陷的问题，同时通过自动化评价降低人工工作量。