一种基于OpenPose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台

本发明公开了一种基于OpenPose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，包括课堂行为识别模块、教学质量评估模块和教学分析优化模块；所述课堂行为识别模块通过获取课堂视频中产生的视频信息并预处理，然后利用OpenPose骨骼关键点检测模型检测课堂视频中骨骼关键点以识别师生课堂行为，再基于支持向量机分类算法训练生成课堂行为分类模型对师生课堂行为进行分类；所述教学质量评估模块进行课堂积极度、学生听课认真度和教师教授认真度计算，进行教学质量评估；所述教学分析优化模块基于师生课堂行为和教学质量评估进行教学分析和优化。本发明能够实时地识别与分类师生课堂行为，提供全面、客观和可靠的教学质量评估。