一种用于青少年儿童多维度能力评估与训练的方法和系统

本发明涉及教育技术领域，且公开了一种用于青少年儿童多维度能力评估与训练的方法，包括以下步骤：S1：数据收集与初步评估：收集青少年儿童年龄、性别、过往学习成绩、健康状况的基础信息，构建数据档案；依据年龄，运用专业评估量表与测试题目，对认知、记忆、注意力、学习困难和阅读障碍多维度能力进行初次评估并记录数据，采用标准化认知能力测试题考察儿童认知水平。该用于青少年儿童多维度能力评估与训练的方法和系统，通过全面收集青少年儿童的年龄、性别、过往学习成绩、健康状况等基础信息，运用专业评估量表和标准化认知能力测试题，从多维度对儿童的认知、记忆、注意力等能力进行初次评估。