基于大模型的多模态课堂评价系统

本发明公开了一种基于大模型的多模态课堂评价系统，属于多模态数据处理技术领域，其包括多模态数据采集模块，用于同步采集视觉数据、语音数据及环境传感数据；分心评估模块，用于根据预训练的大模型识别学生行为是否存在行为异常；多模态验证模块，用于在存在行为异常时，利用视觉数据、语音数据和环境数据计算得到行为置信度；行为决策模块，用于根据行为置信度的大小，判断是否存在误判。本发明通过多模态验证来消除误判，提高课堂监控的准确性和可靠性。