一种基于体验式学习理论的民族舞蹈虚拟教学游戏系统及应用

本发明提出了一种基于体验式学习理论的民族舞蹈虚拟教学游戏系统及其应用，系统包括具身沉浸模块、虚拟空间模块和游戏化学习模块。具身沉浸模块通过捕捉用户动作并提供实时反馈，帮助用户提升舞蹈技能。虚拟空间模块模拟真实民族舞蹈场景，结合文化背景知识，增强用户对民族文化的理解和认同。游戏化学习模块通过任务设计和即时反馈机制，激发学习兴趣和动机，提升学习效果。三个模块相互配合，形成一个完整的交互体验式学习循环，有效提升民族舞蹈的教学效果，对民族文化的传承和推广具有重要意义。