一种基于多模态语义分析的教育资源管理方法及系统

本发明涉及教育资源管理技术领域，公开了一种基于多模态语义分析的教育资源管理方法及系统，所述方法包括获取教育资源数据和用户相关数据，然后再分别输入到预设的文本特征模型、图像特征模型、音频特征模型和视频特征模型中，得到文本特征、图像特征、音频特征和视频特征，然后根据上述分别计算得到文本特征向量、图像特征向量、音频特征向量和视频特征向量以及基于多模态语义融合模型，计算它们之间的注意力权重；根据所述注意力权重，将它们加权平均后，得到资源表示向量并输入聚类库中，然后对用户检索的教育资源进行评分，将评分大于最优评分阈值的教育资源输出。本方法具有以下效果：能使教育资源管理系统进行精准的资源搜索和推荐。