一种教学对象交互方法、系统及装置

本发明公开了一种教学对象交互方法、系统及装置，包括：获取实时用户在当前知识点的若干交互行为特征；将实时用户在当前知识点的若干交互行为特征构建为实时交互向量；将实时交互向量输入至学习识别模型中，在学习识别模型内进行预训练后的前向传播，生成实时用户在当前知识点的掌握状态标签；根据实时用户在当前知识点的掌握状态标签，构建若干待学习知识点在未来时间轴的教学交互策略；其中，若干待学习知识点的掌握状态标签继承于学习识别模型的训练样本中；本发明提高了学习路径推演的准确性和学习策略的个性化，并且结合了实时掌握状态预测和基于历史行为模式的推演，显著提升教学系统的用户学习体验。