一种课堂教学质量评价指标体系及其使用方法

本发明公开一种课堂教学质量评价指标体系及其使用方法，该方法包括：基于学科文献，构建课堂教学质量评价指标，再根据课堂教学质量评价指标收集课堂教学实践数据，依据学科文献和课堂教学实践数据构建课堂教学质量评价指标体系；将课堂教学质量评价指标体系按照评价标准划分多个维度指标，运用层次分析法确定各维度指标权重和计算课堂教学评价指标的权重，对课堂话语的质量进行定量分析，构建基于指标体系的综合评价模型；采用加权欧氏距离模型的评分计算，计算加权差异度，将多维度课堂行为数据与专家基准课堂进行量化对比，得到教学质量评价结果。实现课堂教学智能化评价奠定基础。为大规模课堂教学评价与改进工作的开展提供技术基础。