基于多模态测评与多角色报告的学生心理健康监测系统

本发明涉及心理健康检测技术领域，特别是基于多模态测评与多角色报告的学生心理健康监测系统，包括：数据采集模块,数据处理模块,与所述数据采集模块通信连接,报告生成模块,与所述数据处理模块通信连接,资源调配模块,与所述报告生成模块通信连接,用于:基于所述报告生成模块的分析结果,动态调整心理教师的配置；用户界面模块,与所述报告生成模块和资源调配模块通信连接,用于:向不同角色的用户展示相应的分析报告；提供资源调配结果的可视化展示。通过其全面、智能、安全、个性化的特性，有效解决了传统方法存在的诸多问题。该系统不仅能够提供更加准确、全面的心理健康评估，还能为教育实践提供有力的决策支持。