一种基于多模态大模型的临床技能实训评价方法及装置

本发明提供一种基于多模态大模型的临床技能实训评价方法及装置，实时采集用户在临床技能实训过程中的动作数据和语音数据；若临床技能实训的类型为训练类型，则将动作数据和语音数据实时输入到多模态大模型，基于标准动作数据和标准语音数据进行纠错分析，并基于评分标准进行评价分析，得到实时纠错视频和纠错语音，以及在临床技能实训过程结束时得到评价分数；若临床技能实训的类型为考试类型，则将动作数据和语音数据输入到多模态大模型，基于评分标准进行评价分析得到评价分数。在本方案中，利用多模态大模型技术实现对用户操作过程的实时、全面监测，不仅克服了教师资源有限的问题，还减少了实训评价过程中人工评价的主观因素影响。