一种虚拟仿真技术驱动的产教融合教学系统

本发明涉及教育信息化技术领域，具体为一种虚拟仿真技术驱动的产教融合教学系统，获取行为序列并计算关联度，提取高频行为链节点，标记失败阶段生成识别结果，优化语义场景配置，重构任务执行时序，调整访问权限等级，生成融合调度路径结果。本发明通过构建行为序列提取高频行为链，明确任务路径关键节点次序，增强行为数据识别精度；基于展示频次与失败占比调整节点展示策略，提升任务内容与场景语义匹配度；依据适配度重排任务节点顺序，结合角色时段与任务优先级优化执行路径；通过权限差异矩阵动态调整访问等级，实现权限分配精细化。