基于多维符号化交互的校园人际环境感知系统

本发明公开了一种基于多维符号化交互的校园人际环境感知系统，系统包括：基础设置模块、基础配置模块、模型计分模块和环境类型输出模块，基础设置模块预定义若干个校园角色模型，设置映射人际维度的象征性元素，设置象征性元素的元素颜色，基础配置模块配置若干个校园角色模型，给若干个校园角色模型配置象征性元素，给象征性元素选择元素颜色，校园角色模型的权重值之和为1，模型计分模块根据权重值、象征性元素和元素颜色计算全部校园角色模型的总得分，得到环境总分，环境类型输出模块根据环境总分对校园环境进行分析，得到环境类型。本发明能够提升校园环境评估客观性、实时性与可视化程度，进而达到及时发现学生心理问题的目的。