一种多模态课堂智能评估系统

本发明公开了一种多模态课堂智能评估系统，依据多模态数据采集模块获取评估时间内的多模态数据，包括学生行为视觉信息、课堂内学生回答丰富度及教室环境信息，而后依据多模态特征提取模块依次完成特征提取，提取出评估时间内面部朝向于黑板时间超过既定阈值的学生占比、评估时间内声压达到阈值后所统计的音色数量及教室评估时间内的平均温度、平均湿度及平均光照，而后融合分析模型，输入各项特征数据，输出融合分析值，依据融合分析值对课堂环境和教学效果进行评估。本发明创造性针对每一项表达数据进行特征提取，建立综合分析模型，提高了特征提取的完整性表达，提高了输出数据的准确性，对课堂环境和教学效果进行了全面评估。