基于多元数据分析的学生学习情况与书写习惯评估方法

本发明提供基于多元数据分析的学生学习情况与书写习惯评估方法，属于教育技术领域，包括：步骤1：采集书写设备的运动数据、压力传感数据、以及文本内容的语义向量数据；步骤2：基于运动数据提取笔迹的轨迹不变特征，基于压力传感数据与轨迹不变特征确定动态笔压分布特征，并将所述压力传感数据与语义向量数据进行特征对齐；步骤3：从轨迹不变特征中提取持续同调特征，构建持久化区间图，进而结合特征对齐结果生成书写行为的状态转移矩阵；步骤4：基于笔迹的轨迹不变特征确定持久特征向量，基于状态转移矩阵与持久特征向量确定书写习惯评估结果。为教育者提供更加精准的学习评估工具，促进学生的个性化学习。