一种基于多模态数据的教师评价方法及系统

本发明属于数据分析技术领域，公开了一种基于多模态数据的教师评价方法及系统。所述的方法包括如下步骤：基于教师专业发展评价平台，根据采集的教师的实时多模态数据，进行教师评价，得到实时教师评分和预测教师评分；根据实时教师评分和预测教师评分，进行个性化发展建议生成，得到实时个性化发展建议，并进行可视化展示。本发明解决了现有技术存在的评价维度单一、评价标准不统一以及效率低下的问题。