一种教学质量实时监测方法及系统

本发明涉及教学系统技术领域，具体公开了一种教学质量实时监测方法及系统，其中，方法包括步骤：获取多模态的教学数据流；提取多模态数据特征；提取教师行为序列和学习者行为序列，确定师生互动模式类型；实时推断学习者的学习状态，并识别教师是否产生教学调整行为事件；在产生教学调整行为事件时，分析师生互动模式类型和/或学习状态是否出现变化，若是，则量化师生互动模式类型和/或学习状态的变化幅度；根据量化的变化幅度，生成教学质量反馈信息；该方法解决了现有技术无法及时捕捉教学过程中的关键事件以及无法量化教学行为改变对学习者状态即时影响的问题，实现了对教学质量的即时、数据驱动的反馈。