一种传统文化素养培育路径的可视化方法

本发明涉及素养培育可视化技术领域，具体公开一种传统文化素养培育路径的可视化方法，该方法包括：收集历史传统文化学习过程各学生学业成绩数据、活动参与频次数据、学习兴趣期望问卷得分数据，采用聚类算法，基于聚类结果匹配初始传统文化素养培育路径，获取各学生学习活动参与度数据、课堂签到数据、在线学习平台记录数据，得到各培育路径实施分析因子，确定修正的传统文化素养培育路径，对传统文化素养培育路径进行可视化展示。本发明解决了传统的传统文化素养培育涉及多领域数据，但数据整合与深度挖掘不足，通常仅停留在基础数据统计层面，分析能力不足，优化能力不够的问题，为优化培育路径提供依据。