一种学生高阶思维能力评估方法及装置

本发明提供一种学生高阶思维能力评估方法及装置，涉及思维能力评估技术领域，该方法包括：采集学生在多场域下的多模态数据并进行预处理，得到多场域学生高阶思维能力数据，进行规范化处理后得到学生高阶思维能力规范化数据集；再进行清洗与转换，形成学生高阶思维能力的文本数据集和行为数据集，并提取学生高阶思维能力表现相关的特征变量；确定与学生高阶思维能力的评价指标相关联的特征变量，建立学生高阶思维能力表现相关的特征变量与评价指标之间的映射关系，根据映射关系，确定学生高阶思维能力的指标权重。本发明能实现对学生高阶思维能力的全面、客观、准确评估，同时兼顾实时性、准确性、通用性和可扩展性。